11月13日上午，学院邀请西澳大学马春波教授做客教学工作坊，学院院长柯新利及20余名骨干教师围绕“数字化时代的翻转课堂：技术融合与教学实践”主题与马教授进行了热烈的交流，活动由副院长汪文雄主持。

马春波教授分享了翻转课堂教学模式在课程教学中的探索与实践。他谈到，采用翻转课堂教学模式初衷在于不受新冠疫情影响，保持授课内容的稳定性，减少重复性讲授，从而更多地关注学生的实操能力，确保他们真正掌握实用知识。在课程的初期阶段，教师要投入大量的资源用于录制课件，后期则通过线上线下相结合的方式，不断更新和改进录播及实操课件。随后马教授详细阐述了《微观经济学》和《计量经济学》两门课程的教学实施过程，包括教学进度安排、教学目标、教学设计思路、教学方法与手段、学生自主学习方式、考核形式及效果对比等。马教授表示，翻转课堂已经在学校广泛应用，教师通过创建视频、利用互动平台为学生提供丰富多样的学习资源，使学生能够更加灵活地规划学习进度。在课前，学生可以通过线上资源进行自主学习，详细了解课程的知识点和学习目标。线下课堂中，教师则组织学生通过小组讨论、案例分析等活动共同解决问题并完成作业，加深学生对课程内容的理解和应用，提高他们的学习的主动性和互动性。在场的老师们就课件录播、线下习题课预习和解答、作业格式规范训练、学生自主学习效果、师生线上线下交流互动等问题与马教授进行了热烈的讨论。

院长柯新利表示，翻转课堂将传统教学的知识传授模式转变为知识内化的过程，为学生提供了更加灵活、多样和高效的学习体验，同时也对我们提出了更高的要求，学校需要提供先进的网络平台支持翻转课堂的实施，并制定相应的政策和措施来鼓励师生积极参与，教师需要投入更多的时间和精力来准备教学材料和组织课堂活动，学生也需要具备较高的自主学习能力来适应新的教学模式。马教授在翻转课堂教学模式上的探索和创新经验很值得老师们学习和借鉴。

副院长汪文雄指出，数字时代高等教育领域正经历深刻变革，翻转课堂使教师的角色从知识传递者转变为学习引导者。授课教师应充分利用慕课资源，结合长江雨课堂智慧教学工具，在实践中不断创新翻转课堂教学模式，使教学过程更生动有趣，提升课堂教学的吸引力，建设具有高阶性、创新性和挑战度的课程，提高人才培养质量。

嘉宾简介：

马春波，南开大学本科，美国仁斯里尔理工学院博士，美国密歇根大学博后,历任西澳大利亚大学农业与资源经济学院副教授，终身教职。现任西澳大学农业与资源经济系主任。主讲微观经济学和计量经济学。先后获得美国昌西斯塔基金会，美铝基金会，澳洲科研理事会，澳洲科技与科学学院的Fellowship以及科研项目资助。参与多项中国自然科学基金，科技部，教育部以及外专局合作研究项目。

图文：薛  娟

审核：汪文雄