8月31日上午，学院在人文楼101会议室召开班主任工作专题会议，学院党委书记程为民、副院长王鹏、各年级班主任等参加了会议，会议由党委书记程为民主持。

会上，王鹏副院长介绍了学院成立以来班主任工作的基本情况，肯定班主任队伍在思想引领、学风建设、班级建设、个别学生教育引导等方面发挥的重要作用，指出班主任工作与辅导员工作在工作内容、针对人群上的不同，班主任对于学生工作具有三个比较优势，即专业知识优势、心理距离优势和工作情景优势，提醒班主任重点关注家庭困难学生、心理困难学生、学习困难学生和就业困难学生，鼓励班主任们克服困难将工作做好。

随后，优秀班主任代表王红老师和新生班主任代表王家合老师分享了班主任工作的心得体会。王红老师所带班级土规1202班各方面表现出色，获得了“优秀团支部”的荣誉称号，王红老师也被评为校级优秀班主任，她介绍经验道，班主任工作要讲究方法和窍门，尤其要注意新生入学引导、学风建设、班干部队伍培养等环节。王家合老师指出大学四年是学生的黄金四年，在此过程中班主任老师扮演着重要角色，是学生的人生导师、专业导师、生涯导师和生活导师，要多下班级、多串寝室，了解学生的想法，和学生进行面对面的交流。他尤其指出，班主任工作不仅是奉献，更是一种享受，当班主任通过努力使学生发生转变，与学生成为朋友，帮助学生取得更大成绩时，将是一种非常愉悦、幸福的体验。

程为民书记分享了他关于班主任工作的认识和体会。他认为：大学的根本任务是立德树人，而班主任是完成这一任务的三大核心力量之一，也是双基建设的主要负责人。班主任工作要做到“五讲四每”：“五讲”即讲学习、讲身心（健康）、讲梦想、讲信仰、讲人生，“四每”就是要求班主任每一个学期要参加3—4次班级活动，对学生作1—2次报告；每一个月要走访一次学生宿舍；每一个月要随班听课不少于两次；要认识、了解、关心班级每一个学生。而“五讲四每”的落脚点和目的就在于提升学生和班级的“三力”，即学习力、凝聚力、竞争力。

会议还对开学收心班会和新生入学教育等事宜进行了安排和部署。