2024年11月20日周三下午16点20，华中农业大学公共管理学院于人文楼M101会议室举行了2024-2025学年第一学期新生学情分析研讨会。研究生院培养处处长祁婧老师应邀参加。会议由学院党委副书记樊华老师主持，学院20余位师生代表共同研讨。

会议围绕教学现状与问题展开深入交流。胡伟艳老师提到，《公共政策分析》课程应增加实践环节，如政策分析模拟、土地管理项目的规划与评估等，以提升实际操作能力和对课程内容的理解。胡老师还提到学生心理承受能力有待提高、就业压力大，此外，对于年轻老师发展问题，胡老师期望教学项目为年轻人提供更多机会。蒋勇老师指出人工智能课采用大班教学、多老师教学方式，人数多、教室大，影响上课效果，且老师间衔接不佳，整体效果一般。希望老师在讲课过程中更好的结合实际，讲述贴切生活的例子，并更新课件和案例，与时俱进。

针对课程氛围及考核，姜庆志老师表示，当前课程存在讨论氛围不足、小组作业贡献率不均及“搭便车”现象，导致同学关系不协调。他建议合理安排教室便于讨论，加强教学过程考核全面衡量学生，统筹课程标准提高考核效果，并在创新实践中给予学生定位、认可与奖励。陈丹玲老师针对学生学业压力大、课程间不协调的考核方式影响学生研究推进等问题，鼓励跨学科学习交流，融合多领域知识解决复杂问题，推动创新研究。

学生代表们分享了自己的见解与建议，博士班代表赵艳蕊就各学科之间的统筹问题发表了自己的看法，并讲述了博士目前阶段是如何平衡学业与科研的压力，以及对于学习环境改善的需求。农村发展班代表黄荣菁提出，部分同学在就业与升学间犹豫，少数同学学术热情减退。土地资源管理班代表路扬凯和行政管理班代表周佳宝提出了日常管理方面的建议。最后，辅导员吴小龙提出目前学生们就业需求大，就业面小，导致学生们的就业偏向于考公考编。此外，研究生更加明显的一个特点就是交际范围小，大多局限于师门或宿舍关系，希望同学们可以多参加学校的各项活动。对此，祁婧老师回应，希望同学们加强自我调节，同时学校将搭建更多交流平台、开展心理健康活动，助力学生平衡学业与生活。

祁婧老师在总结时强调，人文社科类学生应注重素养积累，追求就业匹配度与综合能力培养，形成创新思维。她鼓励研究生重视课程学习的同时，拓宽思维，提升综合能力，找到最适合自己的发展方向。她还希望研究生在未来的学习里面，要重视课程的学习这是毋庸置疑的，但更要放开思维，去不断的磨练自己，不断提升自己的综合能力，不存在唯一标准的最好岗位，只有最合适的才是最好的，要求学生要有学习性和研究性，培养学生的研究思维和研究范式、综合协调能力。

此次反馈交流会为学院教学优化提供了重要依据，有助于提升教育教学质量，对于推动公共管理学院的研究生教育教学工作、推动学院高质量发展具有重要意义。

文字：刘俊成

图片：杨子涵

审核：樊华