6月3日下午，学院在人文楼M115报告厅举行2024届本科毕业论文公开答辩。通过各系推荐、学院审核，四个本科专业各推选2名优秀进行示范答辩。学院领导班子成员、学校及学院教学巡视员、教师和各年级学生代表到场观摩。

坚守学术规范，传承学术精神

副院长汪文雄介绍了答辩组评委和参加答辩的学生,并强调，毕业论文答辩既是四年学习成果的全面检验，更是是对综合运用能力的考察。本科毕业论文（毕业设计）是培养创新能力的重要环节，论文答辩过程是对同学们发现问题、分析问题、解决问题和创新思维能力的检验。希望通过公开答辩，同学们能够展现自己的才华和公管学子精神风貌。

副院长汪文雄讲话

土管系陈银蓉教授在开场中激动的说：“今天是甲子年4月27日，也是公元2024年6月3日，是一个值得铭记的日子，这一天既是学院第十一届本科毕业生答辩，也是土地资源管理专业第四十届本科毕业生答辩。作为老师，我们如同园丁一般，期待着这些经过四年辛勤培育的花朵，能在今天这个最美丽的时刻绽放自己的光彩。”

答辩现场（一）

        8位毕业生依次进行汇报，答辩组评委老师从论文选题质量、学生的研究水平与实际能力、论文撰写质量、学术水平与创新点、答辩表现等方面进行了全面而细致的点评。“陈瑞同学，你的论文选题非常符合专业培养目标，整体框架完整。但建议你在规范性和整体严谨性方面再下功夫，以进一步提升论文质量。”“向栎檠同学，你使用定性研究方法完成这篇论文实属不易。然而，论文在逻辑性和问题意识方面还有待加强。虽然你已提及研究背景，但建议进一步深入探讨，并在案例分析中凸显我们的优势。”“汪扬同学，你的论文章节标题需要精心打磨，确保精准且简练。同时，请对关键的数据处理和数据收集进行详细的说明，以满足论文的规范性要求。”答辩老师们一致认为，本科毕业论文公开示范答辩是学院教书育人的重要环节，对毕业生和低年级同学都具有重要的示范意义，因此要求应该更高、更严，体现出学术的规范性。

答辩现场（二）

答辩现场（三）

行管系张雅勤教授在点评论文时指出，要从更加严密的逻辑、更有深度的思想、更有广度的理论、更有文采的写作四个方面下功夫才能出炉一篇好论文。徐雯老师认为，这次答辩不仅是对学生们学术水平的一次检验，更是对他们综合素质的一次锻炼。通过答辩，学生们不仅能够展示自己的研究成果，更能够锻炼自己的表达能力、思维能力和应变能力。22级姜元申同学在观摩答辩后表示，这次活动不仅让他复习了熟悉的专业知识，还接触到了前沿研究领域的新概念，极大地拓宽了他的视野。在聆听老师们的点评中，他深刻感受到了科学研究的严谨与细致。

聚焦社会发展，提升实践能力

方心琪同学的毕业论文选题紧密围绕农民增收问题展开。她分享道，本科四年间，她多次踏上乡间小路，与村民们深入交流，虽不能说对三农问题有极其深刻的理解，但她逐渐将研究焦点集中在这一领域，愿自己常怀“空杯心态”，以此启程，奔赴未来，不忘初心。贾文茜同学表示，评委们指出其论文中有关变量的衡量可能存在争议，特别是农业社会化服务和农业规模经营等变量，以及机器租赁费和农业机械化水平等门槛变量的重叠问题。这些建议让她印象深刻，她将在论文中详细阐述这些争议点，并对需要修改的变量进行调整和完善。叶梦同学在分享答辩经历中表示，评委老师们精准地指出了她论文中的不足，特别是杨帆老师关于平行中介效应与链式中介效应区分的提问，让她深刻认识到自己在这一领域的薄弱之处。这次答辩如同一面镜子，让她看到了自己学术研究的盲区，也激励她未来必须深化学习，不断完善知识体系。

答辩现场（四）

方心琪同学实践调研图片

答辩老师对学生们聚焦社会现实问题表示赞赏，并鼓励他们运用知识迁移能力和复杂问题解决能力去直面研究中的难点，希望这些研究能为国家城市建设和乡村全面振兴贡献学术力量。宋钰和刘艳老师认为，这届学生的毕业论文展现了较扎实的理论功底和良好的实践能力，充分体现了公共管理学科的多元性和实用性。同时，他也指部分学生在论文写作过程中对某些理论或方法理解不够深入的问题，建议他们在今后的学习和研究中进一步加强。

良师引路同行，磨砺学术成长

汪扬同学在回顾论文写作历程时谈到，从选题到最终定稿，他不断投入在文献检索与搜集的工作中。期间，他曾多次动摇，考虑更换题目，甚至有过放弃的念头。在王巧老师的坚定鼓励与细致指导下，他逐渐掌握了研究方法、软件操作技巧以及文献检索的要领。从研究假设的设定到论文的最终排版，导师都给予了精心的指导。

叶启未提到，指导老师刘艳一直强调“学术研究”的价值，并教导她始终秉持着严谨的态度，她深刻认识到，论文写作并非简单的完成任务，而是需要深入思考其合理性和学术性，并保持坚韧不拔的精神，面对困难时积极寻找新的解决方案。叶梦对代立老师在论文写作过程中的帮助表示由衷的感激，即使深夜或凌晨，当她遇到难题向老师求助时，老师都会耐心地陪伴她一起探讨讲解，直到她完全理解。代立老师强调，学术写作是对思想的锤炼，每个字都承载着深刻的意义，而非简单的文字堆砌。

向栎檠回忆起姜庆志老师的教诲：“虽然你可能比别人更了解案例的细节，但分析的深度并非仅由细节多少决定，而是需要深厚的功力。就像拳谱摆在面前，只有拳力深厚的人才能学得更快。若要在质性研究道路上走得更远，就需要多阅读、多经历，让岁月沉淀经验。”张凯同学对章德宾老师在论文修改过程中的专业指导印象非常深刻，特别是在章老师高烧的情况下，他仍坚持与张凯一起修改论文，不仅细致地纠正了语病，还针对技术实现部分提出了宝贵的意见。章老师的敬业精神和严谨治学的态度对张凯产生了深远的影响，让他深刻认识到学术研究的严谨性和细致性，并激励他在未来的工作中保持同样的细致和认真。

叶梦与指导老师讨论修改论文

答辩会尾声，陈银蓉教授强调，同学们的论文选题不仅是为了完成毕业要求，更是为了响应国家战略和满足我国经济建设的需求。整个研究过程充分展现了同学们对专业理论和技能的扎实掌握，并严格遵循了基本的研究范式。从研究成果来看，同学们不仅体现了经世致用的学术思想，更在学习阶段展现出了以天下为己任的博大情怀。她寄语同学们，四年前，你们怀揣梦想踏入这山水秀美的校园。四年的磨砺，你们收获了宝贵的知识、技能、友谊，以及共同的学习印记。无论未来你们将走向何方，都希望大家能铭记在狮子山下共度的时光，在踏入社会后依然保持书生的情怀和志向，如古语所言：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”愿你们的人生旅途因坚韧和乐观而精彩，最终实现自己的目标和价值。

答辩师生合影

文字：薛娟

图片：王怡诺、薛娟

审核：汪文雄