6月7日至12日，学院4个本科专业261名学生分为22个答辩小组以汇报毕业论文或展示毕业设计的方式圆满完成了2023届毕业论文答辩工作。

观摩示范答辩，强化育人实效

“王清欣同学，你的选题体现了理论与实践相结合，但还应该理顺文章逻辑及研究框架的设计，增强规范性，并且需要将统计性的结果加入文中，增加论文可信度。” “席中昊同学，你的选题切合实际发展，还应将专有名词细化。”6月7日下午，8位毕业生代表在人文楼M115报告厅依次进行公开示范答辩，共有来自大三的近百位学生和各系教师前来观摩学习。副院长汪文雄逐一介绍了答辩组评委和参加答辩的学生,并表示这是一场师生之间学术交流的盛会。近5个小时的答辩现场气氛严肃而庄重，师生聚焦论文选题、逻辑结构、研究方法、理论基础、调研数据、行文表述、结论分析方面等深入讨论交流，评委们分析了每位学生的论文特点，提出了宝贵的修改建议和意见，确保了答辩过程不走过场。

答辩组组长梅昀教授认为，参加答辩的同学们仪态大方、语言流畅、表达清晰，展现出了良好的精神风貌，对其他毕业生答辩及低年级学生起到良好的示范作用。20级土地资源管理学生在观摩答辩后谈到，“学长学姐们将专业知识与现实困境结合得很好，每个人对自己研究领域的熟悉程度高，评委老师的点评让我受益匪浅。”

副院长汪文雄主持论文公开答辩

梅昀教授讲话

各专业学生答辩

公开答辩师生合影

坚守学术阵地，践行公共精神

“廖东明同学，你的论文数据处理量比较大,摘要还需要进一步凝练,要明晰did模型中的对照组。”“郎妍同学，你的选题十分应景，将土地产权与乡村振兴相结合，符合社会需求”，土地始终是社会经济发展的重要制约因素，城市群发展模式能否有效促进土地资源承载力的提升，还值得进行深入研究”......    

在各专业集中答辩的现场，答辩老师们在评审论文的过程中对学生聚焦社会现实问题表示肯定，并积极引导学生运用良好的知识迁移能力、复杂问题解决能力去直面研究重难点，以为国家城市建设和乡村全面振兴贡献微薄学术力量。

美国俄亥俄州立大学约翰格兰公共事务学院终身职副教授易洪涛老师全程参加了行管专业论文答辩，他谈到：“学生论文从文章结构到行文的逻辑性，从文字的凝练程度到语言表达的通顺完整性，都反映了学生们良好的学科素养，部分论文质量甚至达到了硕士论文的标准。”

土地管理系蔡银莺教授表示，本科毕业论文注意实证研究是一个很好的传统，期望毕业论文能与大学生社会实践与社会调查相结合，更加关注新时期三农问题。工程管理系主任王歌老师认为，同学们在完成毕业论文的过程环节中的锻炼和提升了识别问题、分析问题和解决问题的能力，在答辩中体现了本专业的特色和风采。行政管理系主任姜庆志老师在答辩总结时勉励同学们说：“毕业论文不仅是阶段性学习的成果，也是大家人生道路上的一个小结，希望各位同学以高度的历史责任感，进一步地提升毕业论文质量，为自己四年的本科学习画上圆满的句号。”

各专业集中分组答辩

亦师亦友共成长，上好最后一门课

一位工程管理专业的同学在毕业论文致谢中写到：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。此间四年，吾得入工程管理专业修学，沐公管院众师之恩，可谓幸甚。”信管专业曾鹏翔在汇报结束饱含深情的说到，“感谢刘艳老师对我毕业论文的耐心指导，感谢学院提供良好的学习环境与学习资源，感谢专业的各位老师悉心传授知识”。

行政管理系张雅勤教授表示，今年毕业论文总的来讲质量高，导师在整个过程中发挥了方向引导、进度监督、内容指导和规范性把关的重要作用。建议学生进一步提升对毕业论文撰写质量的重视、教师进一步增强对学生写作进程的督促。信息管理系主任李优柱老师认为，强化指导教师责任是把好论文质量的第一关，指导老师要在论文选题、开题报告、中期检查到答辩汇报的全过程管理中努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

答辩组师生合影留念

学生答辩结束后各系集中进行了总结，副院长汪文雄表示，毕业论文是体现人才培养质量的重要一环，今后学院还要继续加强毕业论文过程监控，师生要将论文写作的关键环节、具体标准和质量要求入脑、入心、入行。院长柯新利强调，本科论文既是对本科阶段所学知识的一次大检验，也是搭建大学期间所学理论知识和专业领域实际问题的桥梁。今后本科毕业论文还要继续在“两性一度”上下功夫，把本科人才培养的最后一个环节做扎实。

                      各专业开展论文答辩总结

文字：王青霞、廖东明、苏响  

图片：沈于然、苏响

审核：汪文雄