（通讯员：舒思琪 尹怡臻 方艳）12月9日下午，“61时空”系列学术活动之基金申报选题交流在人文楼M211开展。学院近20余位教师参会，柯新利、彭开丽、左成超三位老师做分享汇报。

院长柯新利致开幕词时说到，将这一系列学术交流活动命名为“61时空”的原因有三：一是缘于我们的办学历史追溯到1961年，二是我院现有专任教师61人，三是借“六一”儿童节的寓意寄予学院老师们在研究中保持童心和好奇心的美好愿景。柯新利谈到，希望这一系列活动能够营造开放、自由、活泼的学术氛围，促进学院老师之间的交流、促进迸发出更多元的创新、促进学科成长与交叉融合，为各位老师尤其是青年教师打造相互学习和施展才干的平台。

柯新利老师的分享汇报围绕乡村振兴中存在的部分问题展开，对研究背景、政策支持、研究思路、研究内容、研究方案等进行阐释。陈银蓉老师点评到，该选题中的核心概念范围还需进一步明确，研究相关政策还需进一步完善，且该研究的开展也存在一定难度。李红波老师认为该选题的研究范围还有一定的提升空间，建议结合特定情景进行思考并在一定程度上扩展选题范围。

彭开丽从研究选题、研究背景、研究意义、研究内容、可能创新和科学属性等方面汇报了选题与研究思路。陈银蓉老师认为该研究思路较为清晰、框架搭建较为完整，但也对“土地要素双向自由流动”和“破除制度和政策障碍”两部分的研究提出了亟待改进意见。柯新利老师认为该选题较为完善，选题意义复合现实需要，但项目工作量相对较大，建议基于现有研究来对选题进行聚焦并集中突破。姜庆志老师和杨嬛老师分别对研究内容的行文逻辑与技巧、选题和研究范围提出疑惑，柯新利老师和彭开丽老师则给出了相应回答，最终他们在研究应当具体、论文各部分应要清晰等方面达成共识。

左成超老师对选题背景、研究意义、研究内容、主要研究方法及创新点进行了分享汇报。陈银蓉老师认为该定量研究有深度、有高度，图表呈现也十分美观，但建议再次斟酌标题和研究中的相关表述。彭开丽老师认为，该研究的创新点需要进一步提炼，同时也建议优化思路、融合目标。

最后，老师们就基金申报应注意的细节和技巧展开了激烈讨论。

审核人：柯新利 宋钰