（通讯员：瞿伟豪  薛娟）10月7日上午，公共管理学院首届教学设计创新大赛决赛在人文楼M221智慧教室举行，本届大赛以“打造活力课堂、推动教学创新”为主题，采用各系组织预赛和学院集中决赛相结合的形式开展，经过初赛选拔，共有来自四个系的12名教师进入决赛环节。原校工会主席刘松年教授、校教学巡视员任宇华及各系专家担任评委，学院领导及各系教师近40人观摩了此次决赛活动。

决赛中12名参赛教师逐一登台，以饱满的精神面貌、生动幽默的语言进行展示汇报。行政管理系姜庆志老师介绍了《行政职业能力实践》课程在引入“整体教学”的理念下开展的以构建“整体化的知识体系”为轴心、以搭建“整体化的教学场景”为载体、以组建“整体化的育人团队”为支撑、以设计“整体化的教学过程”为驱动、以实现 “学生的整体发展 ”为目标的教学创新所取得的教育教学效果。信息管理系李优柱老师阐述了《信息系统分析与设计》课程以企业实际项目的分析与设计为目标，以案例引导学生学习，不断加深教学深度和广度；同时建立课程知识点之间的内在联系，鼓励学生构建自己的知识体系，并通过项目展示、教师演示、学生模仿、课堂实践、总结提高五个环节实现学用结合，提高课程高阶性的教学内容创新。工程管理系郭朝霞老师以1个线状元素、4个面状元素、22个点状元素清晰展示了《测量学A》课程思政元素体系。她认为，要教会学生干经天纬地的大事业、做求精求实的细致活、创日新月异的新技术、扬艰苦奉献的老精神。土地管理系赵微老师介绍了采用“课堂讲授+仿真模拟+实地认知+自主反馈”相结合的教学安排和基于案例教学的“知识传授与价值引领的有机融合”的教学范式。经过四个小时的角逐和评审，最终来自行政管理系的姜庆志老师荣获一等奖。

评委组组长刘松年教授在点评中认为，教学设计创新要回归教育规律，坚持以学生发展为中心的教育理念，立足学科教育和人才培养，站在专业的角度布局教学设计，注重培养学生学习的自主性、思辨性。他谈到，参赛教师们巧妙的教学设计和精彩的教学展示令人印象深刻。老师们通过结合教学大纲和教学实践来说明课程的设计思路，体现“以学生发展为中心”的理念；通过引用典型教学案例举例将思想政治教育与专业教育有机融合；通过创新教学策略、方法、技术来解决课堂中存在的突出问题和困难，启发学生主动思考及解决问题。他鼓励青年教师在课程教学上要养成常备常新、持续改进的好习惯，向有丰富经验的教师不断学习。

副院长汪文雄指出，学院通过以赛促教、切磋教艺的形式充分发挥课程建设“主战场”、教师队伍“主力军”、课堂教学“主渠道”作用，推进高等教育课程体系和教学内容改革，推动课程教学模式的改革与创新，提升教师教育教学能力。

学院院长柯新利在总结中强调，今年是学院的“教育教学改革创新年”，本次教学设计创新大赛的成功举办，有效的提升了教师们的教学能力和教研水平，营造了重视教学、善于教学、敢于探索的良好氛围，达到了“以赛促教、以赛促改”的效果。他指出，教师们要坚持科研与教学相融合，将科研成果落实到教研教改工作当中，不断更新教学内容、改进方式方法，融汇贯通前沿理论知识，以专业的态度和饱满的热情不断推动教学模式创新。

审核人：汪文雄