4月23日下午2点，公共管理学院教育思想大讨论专题活动之“名师示范课”（第一期）在四教B104开讲。学院副院长王鹏、青年教师和土地资源管理专业大三学生一起聆听了马才学教授讲述的“空间信息可视化”问题。

课堂伊始，马才学教授向同学们展示了利用ARCGIS生成的图片，并援引了三维激光扫描仪的例子，激发了同学们深入学习的兴趣，他借此引出了有关名词的基本概念。他指出，在这一交互性、动态性、多维性一体的技术中，我们不光要展示已知的信息，更要去寻求规律，探讨其驱动力和管控措施，揭示未知的领域。正如同ESRY总裁所说：“The application of GIS is limited only by the imagination of those who use it.”“低水平的人会用一种软件，高水平的人会寻找一种软件。大家要发挥想象力灵活运用现代技术来解决问题。”

为了将“可视化形式”这一概念形象生动的表达出来，马老师在PPT上展示出由ARCGIS制作，色彩美观的植被指数、人口密度指数、三维飞行、地形地貌等图像，据此依次向大家介绍了“专题地图”、“多媒体地学信息”、“三维仿真地图”、“虚拟现实”的相关知识。其间，他特别以人口密集指数图为例，具体讲述了柱状图、点状图、统计图表与电子地图的要点，向大家系统讲解了利用最新ARCGIS软件制图的步骤，并针对每一个知识点给出应用方面的具体解释。授课过程中，马才学教授穿插了丰富形象的图片与实例，特别是对动态地图的展示，引起了在座同学们的强烈兴趣。

观摩结束后，老师们分别从课程教学内容的设计、教学过程的组织、教态语言的表达、师生交流的方法以及课堂教学效果等方面对这次示范课进行了热烈的交流。大家认为，马老师对课程内容的引入自然并且富有吸引力；讲课调理清晰、语言丰富；课件精美、图文并茂；讲授内容与生活实际结合紧密，联系学科发展的新成果；课堂上能够有效调动学生学习的积极性。同时，各位老师还结合自身课堂教学体会谈到：“好的课堂教学内容一定是常上常新”；“好的课堂教学一定要得到听众的认可”；“好的课堂教学不仅是老师如何去教，而是要让学生如何参与到课堂中去学”；“课堂上，老师最怕的是面对讲台下面深沉的大海自言自语”，“好的老师不是要迎合学生而是要引导学生如何提高学习积极性”。老师们还从课堂教学的角度认为，教育思想大讨论活动除了要发挥教师和管理者的积极性，更多的是要让课堂教学的主体——广大的学生参与其中。