6月26日上午，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，教育历史与文化研究所所长于述胜做客我校第123期公共管理论坛，在人文社科楼M101为全体师生带来题为“教育研究与经典修养兼论学术论文的写作与发表”的报告，详细地分析了学术境界与经典熏陶的异同及学术发表的注意事项。本次报告会由公共管理学院陈新忠教授主持。
报告会上，于述胜教授首先介绍了学术境界与经典熏陶意义。他指出，学术研究与学术境界密切相关，一个人的学术境界决定了其学术研究所可能达到的思想高度，而经典熏陶是通过与高人对话，开其智、扩其胸、提起神，让人获得精神自由，这是提升学术境界的重要法门。随后，他谈到学术话语的经典意识，完善的学术话语一定是在总结经验的基础上，深入而广泛回应现实发展困境，为人类走出困境进行价值和方法指引，学术话语的创新离不开自觉地经典意识，且必须以充分吸收经典的古老智慧为基础。最后他强调，基于学术境界和学术话语的学术发表必须要有问题意识，问题意识是学术写作的灵魂所在。
报告最后，在座师生就于述胜教授的报告中“问题意识是学术写作的灵魂”展开了热烈的讨论，并提出自己的见解与疑惑。于述胜教授对同学们进行了耐心的解答和细致的交流。
【背景资料】
于述胜，男，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，教育历史与文化研究所所长，《教育学报》执行主编。主要从事中国传统教育哲学、中国教育现代化史和中国教育学术史的救学和研究工作，兼《原道》辑刊学术编委，扬贤江研究会常务理事，中国教育学会教育史分会理事等。
